为更好助推学院高质量发展，立足课堂教学，切实提升课堂教学质量，6月下旬至7月上旬，教学质量控制与督导中心、教务处联合开展了课程标准、教案抽查工作。本次随机抽查了七个二级学院26门课程，依据教师教学能力大赛的标准，从目标与学情、内容与策略、实施与成效、特色与创新、文本格式等五个方面进行检查。总体来看，绝大多数课程标准和教案质量优良，值得肯定。

从课程标准检查情况来看，绝大多数课程标准切合人才培养方案，课程性质与任务、教学目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排、推荐教学资源等方面描述合理、具体、完整，文本规范。但也有个别课程标准存在项目填写不完整，内容简单不全面，前后逻辑不一致，格式不规范等问题。

从教案检查情况来看，绝大多数教案内容与授课计划一致，教案内容齐全，设计完整规范合理，重难点突出，教学时间分配合理，教案编写规范。但也有个别老师教案存在未及时更新，缺少学情分析、教学实施部分教案内容简略，课程思政设计不足，教学评价与教学反思不到位等问题。

通过此次检查，了解了各个二级学院老师课程标准和教案的制定情况，对推进学校教学资料的规范化建设和全面提升教学质量起到了积极的推动作用。